Почему дети перестают играть? Как «умные игрушки» блокируют психику ребенка? Что надо знать, выбирая малышу подарок? Правда ли, что виртуальные игры стандартизируют мышление?

   Одной из проблем современности является проблема детской тревожности. Особое внимание она привлекает потому, что выступает ярким признаком дезадаптации ребенка, отрицательно влияя на все сферы его жизни: на развитие, общение, здоровье и общий уровень психологического благополучия.

Разнообразие проявлений детской тревожности (от стремления детей выполнять все требования взрослых до полной их «неуправляемости») обусловлено неоднородностью причин ее возникновения.

Задача, стоящая перед родителями и педагогами – найти такой подход к ребенку, чтобы его реже охватывали состояния тревоги и страхов, чтобы он не замыкался в себе, а напротив научился  взаимодействию в обществе и не боялся раскрыть свою индивидуальность.

  Выпускные экзамены — один из важнейших этапов в жизни человека, во многом определяющий будущее. Современным старшеклассникам предстоит итоговая аттестация в форме Единого Государственного Экзамена, который вызывает неоднозначные чувства у ребят и родителей. Больше того, ЕГЭ — это сразу два экзамена: выпускной и вступительный, что повышает его субъективную значимость, а, соответственно, уровень тревоги. В этот период старшеклассники,
несмотря на видимость взрослости, как никогда нуждаются в помощи и поддержке со стороны родителей.

  Основная ошибка, которую могут допустить родители — это попытка доказать, что ребенок еще слишком мал для отношений, и ему надо «забыть о глупостях». Подросток, конечно, воспримет такое заявление в штыки и вряд ли послушается, зато атмосфера в семье с большой вероятностью станет конфликтной.
Наберитесь терпения и не рисуйте заранее страшные картины в своей голове. Хорошо, если у вас есть возможность познакомиться с объектом симпатий вашего ребенка. Пригласите его в ваш дом на чай, но не устраивайте формат «смотрин». Вежливой беседы на несколько минут будет достаточно для первого впечатления и дальнейшего установления контакта.

   Если спросить у Вашего ребенка: «Какой у тебя режим дня?», многие ответят: «У меня его нет». Некоторые ответят, что каждый час дня у него распланирован и листок с режимом дня висит над его рабочим столом или над его кроватью. А между тем режим дня имеет каждый ребенок, только у одних он правильный, у других – нет.

Правильно организованный режим дня — одна из основных составляющих здорового образа жизни. Он определяется чередованием различных видов деятельности и отдыха, способствует сохранению работоспособности в течение дня и профилактике переутомления. Несоблюдение режима дня приводит к развитию серьезных заболеваний. У подростков, не соблюдающих режим дня, наблюдается отставание в умственном и физическом развитии.

Внимание!!!

Информация для учащихся и родителей.

Температурный нормы отмены занятий:

- 29 градусов (1 - 4 классы)

- 32 градуса (1 - 8 классы)

- 36 градусов (1 - 11 классы)

  С детской ложью сталкиваться приходилось всем родителям. Для кого-то это просто неприятное и огорчительное происшествие, а кто-то воспринимает ложь как чуть ли не преступление. Воображение рисует им образ злонамеренного и практически патологического лжеца, а между тем, детское вранье может иметь безобиднейшую основу и быть только лишь одним из видов игры, которая к тому же носит познавательный характер.

   Причин для послушания может быть несколько. Воспитанность детей, принятые в семье нормы поведения, материальная заинтересованность или  расчёт (не буду слушаться родителей, ничего они мне не купят).

География. Начальный курс. 6 класс

Герасимова Т.П., Неклюкова Н.Р.

Учебник соответствует ФГОС основного общего образования по географии, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Фелеральный перечень учебников.

Современное оформление, разнообразные вопросы и задания, возможность параллельной работы с электронным приложением к учебнику способствует эффективному усвоению материала.

География: материки, океаны, народы и страны: страноведение. 7 класс 

Душина И.В., Смоктунович Т.Л.

Учебник включен в федеральный перечень, формирует целостное представление о многообразии современного мира, дает знание о природе, население и его хозяйственной деятельности в различных регионах и странах.

География России. Природа. Население.

Пятунин В.Б., Таможняя Е.А.

Содержание курса построено в соответствии с главными идеями стандарта основного общего образования, с учетом принципов комплексности, экологизации и историзма.